|
Inicio
Objetivo General
Decálogo del Deportista
Pedagogía del Patio
Reglas del Buen Entrenador
Reglamento de Voleibol
Reglamento de Atletismo
Reglamento de Futbol Soccer
Reglamento de Penas y Castigos
Sistema de Competencia
Elementos que forman la realización de los juegos
Manual Operativo
Organigrama
|
MANUAL OPERATIVO
Después jornadas de reflexión y
evaluación de los Juegos Intersalesianos en el Sector Colegios.
Surge la necesidad de un Manual Operativo que refleja la experiencia de los años
y responda a los cuestionamientos del momento.
Se integra una
comisión formada por salesianos y profesores que han tenido la
participación y la vivencia de los Juegos Intersalesianos a través de
los años. Reconocemos que con el caminar de los años podrá aportarse
más elementos que nos ayuden a conseguir nuestro objetivo general de los
Juegos. Al término de ésta primera parte surge la siguiente reflexión.
Nos encontramos de frente a un término que viene de la fusión de dos
palabras técnico y educador. Escribe bien, primero de todo y puede
pronunciar exactamente la palabra "tecnieducador" significa:
comenzar a realizar una revolución en el modo de pensar el deporte, donde
se tiende por lo más a separar los roles técnicos de aquellos de tipo
direccional y educativo.
Es claro que distinguir y separar los roles de tipo técnico de aquellos
de tipo direccional, educativo y pastoral, habría siempre un proceso
educativo poco armónico y completo: casi un camino en paralelo en el cual
los varios elementos en juego pueden encontrar, alguna vez sobreponerse,
encontrarse pero no tienen la posibilidad de integrarse.
Se debe tender a pasar al entrenador (sólo técnica) al educar (también
técnico) y llegar a la figura del educador, que debe garantizar la
competencia de tipo técnico, la capacidad educativa y el testimonio y
coherencia de vida en el ámbito de la actividad deportiva, que viene
asegurada por el crecimiento completo del niño, del adolescente y del
joven.
La evaluación de los Juegos
Intersalesianos en los últimos años nos ha dicho en algunas ocasiones
todo lo contrario. Pero ¿cómo es posible realizar tal conversión? En el
mundo del deporte muchos tienen o creen saber, en base a la experiencia,
lo que es ser técnico, y en el mundo de la educación muchos tienden a
describir qué es el educador, pero entender la figura del educador,
necesita entrar en una hueva óptica: el deporte visto como lugar de
valores y espacio de educación de los niños y jóvenes. Partiendo del
presupuesto que, aunque el deporte tiene grandes posibilidades de
contribuir a un nuevo humanismo, que no puede observar con gran valor a
cuanto de positivo emerge en el deporte, sobre todo una singular atención
a la persona a sus valores de libertad, inteligencia, voluntad,
corporeidad, y a su esencial apertura a los otros y a la sociedad. Para
animar este deporte nuevo y por todos no bastan los técnico, solos, no
bastan los educadores solos, pero nosotros queremos los tecnieducadores,
donde sea una competencia de valores y no de antivalores.
La reflexión que se intenta hacer no mira tanto la preparación técnica
y al sistema de Competencia, cuanto más el nivel de madurez de la
personalidad de los tecnieducadores, que deben convertirse en educadores.
Poner en juego la personalidad de ellos que trabajan en el deporte, en
contacto cotidiano con los jugadores, significa comenzar a tocar el motor
de la actividad sobre los entes de promoción deportiva: verificar si el
deporte para todos está efectivamente interpretado como servicio
educativo dirigido al crecimiento de la
personalidad de los niños y jóvenes de nuestros colegios
El Presente Manual Operativo persigue una finalidad educativa, cultural,
recreativa y asistencial a fin de incurrir a la progresiva formación
integral y social de los niños, adolescente y jóvenes, en el ideal
educativo de San Juan Bosco formar buenos cristianos y honrados
ciudadanos, valorando la cuestión educativa y la praxis de promoción
humana del deporte y para madurar su ser personal.
Por cuanto mira en otros contenidos y la conciencia de interiorizar en el
itinerario formativo del técnico-educador, la propuesta del Manual
Operativo y de cubrir un área educativo-formativa, que tiende a madurar
en sí mismo para estar en grado de incurrir a la maduración de los
muchachos y de los jóvenes con los cuales se ofrece la propia
disponibilidad.
Solamente una personalidad madura puede participar a la maduración de los
muchachos y jóvenes con los cuales se encuentra en estrecho contacto
durante la actividad recreativa-deportiva.
En el manual educativo está contenida el alma de una acción educativa y
el desarrollo interno de los Juegos de convivencia de los Colegios
Salesianos e interpreta en función formativa el ensamblar: la formación
a si mismo (tecnieducadores) y formar a los niños, adolescentes y
jóvenes, competidores de los Juegos Intersalesianos.
|
|